一、常见的校园暴力类型

（1）强行闯入校园

  部分不法分子可能会在人员进出高峰期，趁安保人员注意力分散，强行闯进校门或尾随师生混入校园，企图实施暴力行为。这种方式一旦得逞，将会威胁到校园内师生的人身安全，严重扰乱学校的正常教学秩序，甚至可能导致人员伤亡等后果。

案例一：2024年5月20日12时许，江西省贵溪市某小学发生一起持水果刀伤人案件，犯罪嫌疑人潘某某已被公安机关控制。案件造成2人经抢救无效死亡，4人无生命危险，另有6人在躲闪中轻微擦伤。

（案例来源：人民网）

分析：在进出校门时，不能因为学校的安逸环境放松警惕，要注意周围情况，如遇遮掩面部、反复徘徊、神色张皇、甚至持有管制刀具的人员，请及时向保卫处报告。

（2）人际关系矛盾

  ①同学间矛盾：在学业竞争中产生嫉妒、怨恨等负面情绪，或在宿舍生活中，生活习惯差异等日常琐事处理不当，导致暴力行为。

  ②师生间冲突：教师对学生过于严厉的批评和不公正评价，或师生在学术研究、论文指导等方面存在分歧，可能让学生心怀不满，负面情绪长期积累后引发极端行为。

案例二：2024年11月16日，宜兴某学院发生一起持刀伤人案件，共造成8人死亡、17人受伤，犯罪嫌疑人被当场抓获。经初步调查，犯罪嫌疑人徐某金因考试不合格未拿到毕业证书以及对实习报酬不满遂回校发泄行凶。

（案例来源：人民网）

分析：面对校园里的突发暴力行为，我们应尽量远离并报警，平常应当注意周围同学的状态，如发现存在积怨现象，应在保证自身安全的情况下，对其进行劝导，或请老师提供帮助。

（3）心理因素影响

  心理不成熟与情绪管理能力差的人员情绪容易波动，且冲动性较强，过于偏执。当出现问题时，不知道如何正确地调节自己的情绪，易陷入焦虑、愤怒等负面情绪中无法自拔，他们可能采取极端的手段从而伤害到他人。

二、校园防暴工具的认识与应用

校园是师生学习和生活的重要场所，为有效应对校园暴力事件，了解和正确使用这些防暴工具，对于预防和应对校园暴力事件具有重要作用。

（一）防暴盾牌

（图片来源：今日头条）

防暴盾牌具有轻便、坚固、透明等特点。其主要功能是抵御各种暴力袭击，如刀砍、棍棒击打等，为使用者提供有效的身体防护。

（二）防暴钢叉

（图片来源：今日头条）

防暴钢叉的叉头部分具有较强的硬度和韧性。其作用是在一定距离外控制住攻击者，防止其靠近或逃脱，通过叉住攻击者的身体部位，使其失去行动能力。

（三）橡胶警棍

（图片来源：今日头条）

橡胶警棍具有一定的柔韧性和弹性。其主要用途是对攻击者进行击打，使其暂时失去反抗能力，但又不会造成致命伤害。在使用时，安保人员需要掌握正确的击打部位和力度。

三、遇到校园暴力案件该如何应对

（图片来源：今日头条）

  （1）如果是受害者：尽量保持冷静，利用身边的物体作为遮挡物，保护自己的重要部位，同时寻找机会逃跑，往人多、有老师或保安的地方跑，引起周围人的注意，争取得到及时的救援。

  （2）如果是现场的旁观者：第一时间远离攻击者，并迅速报警，寻找身边可以用来防御的工具，和其他同学、老师一起，等待合适的时机帮助受害者和制止攻击者。

  （3）如果是学校的工作人员：听到呼救声后，要立刻启动应急预案，并尽量和攻击者沟通，安抚其情绪，尝试让其放下武器，为警方到来争取时间。

文|李瑶黄可庆澎湃新闻人民网

图| 今日头条千图网